Identifier les particularités des formations hybrides
- Les formations présentielles et les formations distancielles.
- Les contraintes de ces différents dispositifs.
- La notion de formation hybride et les différents modèles.
- Les raisons d’être de ces dispositifs.
- Les méthodes pédagogiques utilisables.
Echanges
Discussions sur les différences entre formations hybrides, présentielles et distancielles. Construction du tableau des activités pratiques utilisables dans ces dispositifs.
Choisir et utiliser des plateformes et des outils adaptés
- Les besoins techniques des formations hybrides.
- Les différentes plateformes (Zoom, Teams, Webex, etc.).
- Les outils collaboratifs (Klaxoon, Miro, Mural, etc.).
- Les tableaux blancs collaboratifs et leurs raisons d’être en hybride.
- Les outils des formations présentielles : peut-on les utiliser ?
Travaux pratiques
Démonstration et utilisation d’outils.
Mettre en place des méthodes et techniques pédagogiques appropriées
- La posture du formateur.
- L’utilisation de PowerPoint.
- L’écriture et les dessins.
- La mise en place des activités pratiques.
- La gestion des retours.
- Les activités en sous-groupe.
Mise en situation
Présentation d’une mini-formation par chaque participant. Débriefing en groupe sur les techniques d'animation.
Faire face aux difficultés inhérentes à ces dispositifs
- Le différentiel entre la salle et les participants distants.
- L’implication des participants distants.
- Les échanges entre participants.
- La gestion des questions.
- Les problèmes techniques (sons, transmission de documents, etc.).
Travaux pratiques
Partage d’expérience, échanges et discussions sur la gestion des difficultés, étude de cas.
1j
- 7h00 
