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Formation : Évaluer les compétences collectives et individuelles dans le secteur public

Évaluer les compétences collectives et individuelles dans le secteur public

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La gestion des compétences est une activité centrale pour améliorer la performance et s’adapter aux politiques publiques mises en œuvre. Cette formation vous donne les clés pour évaluer les compétences de vos agents et les moyens qualitatifs pour construire une gestion prévisionnelle de vos emplois et compétences.


Inter
Intra
Sur mesure

Cours pratique en présentiel ou en classe à distance

Réf. CIY
Prix : Nous contacter
  2j - 14h00
Pauses-café et
déjeuners offerts
Nous contacter




La gestion des compétences est une activité centrale pour améliorer la performance et s’adapter aux politiques publiques mises en œuvre. Cette formation vous donne les clés pour évaluer les compétences de vos agents et les moyens qualitatifs pour construire une gestion prévisionnelle de vos emplois et compétences.

Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :
  • Cartographier les emplois et les compétences et en maîtriser les principes d’action
  • Maîtriser les finalités d’un référentiel emploi
  • Définir des fiches de poste en fonction du référentiel métiers et emplois
  • Combiner la lecture de l’emploi et des compétences via l’approche statutaire, métiers et organisationnelle

Public concerné
Chargés de recrutement et toutes les personnes ayant à participer au recrutement de collaborateurs.

Prérequis
Aucune connaissance particulière.
Vérifiez que vous avez les prérequis nécessaires pour profiter pleinement de cette formation en faisant  ce test.

Programme de la formation

Définir les compétences individuelles et collectives

  • Distinguer savoir, savoir-faire et savoir-être.
  • Analyser et formaliser les compétences requises pour un poste.
  • Identifier les compétences techniques : les hard skills.
  • Identifier le sens du collectif à travers les soft skills.
  • Les compétences qui font la différence : les mad skills.
Exercice
Les participants travailleront sur un diagnostic des besoins en compétences pour un poste/un service et analyseront la complémentarité entre une fiche métier et une fiche de poste.

L’entretien professionnel : un outil incontournable

  • Visualiser les enjeux managériaux de l’entretien professionnel.
  • Identifier l’étape d’évaluation des résultats professionnels de l’année.
  • Introduire une réflexion sur la montée en compétence individuelle et collective au sein de son équipe.
  • Comprendre l’étape de définition des objectifs.
  • Lier résultats professionnels et évaluation des compétences.
  • Élaborer les objectifs d'un manager et ceux de ses collaborateurs.
Exercice
Atelier de définition d’objectifs à partir d’un cas et de leur système d’évaluation.

Construire son référentiel de compétences individuelles et collectives

  • Conduire l'inventaire de toutes les compétences de l'unité ciblée (service, équipe, collectivité).
  • Regrouper les compétences en fonction de leur type : managérial, technique, personnelle, comportementale.
  • Créer des niveaux avec des critères pour chaque compétence en fonction des résultats attendus.
  • Construire une matrice type de compétence/niveau attendu pour l'unité.
Exercice
Les participants définissent la cartographie des compétences propres à l’unité choisie.

Entretenir et développer les compétences individuelles et collectives

  • Déterminer les moyens à mettre à disposition.
  • Construire le suivi managérial des compétences de son équipe.
  • Construire le plan de formation de son équipe.
  • Mesurer l’impact des moyens disponibles sur la montée en compétences des agents et les effets sur le travail fourni.
Exercice
Élaborer des critères et indicateurs d'évaluation adaptés.


Modalités pratiques
Travaux pratiques
Élaboration d'un diagnostic des besoins, atelier de définition d’objectifs professionnels et des moyens à mobiliser, cartographie des compétences.

Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.

Solutions de financement
Pour trouver la meilleure solution de financement adaptée à votre situation : contactez votre conseiller formation.
Il vous aidera à choisir parmi les solutions suivantes :
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • France Travail sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller France Travail.
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • France Travail sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller France Travail.

Horaires
En présentiel, les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45. Les pauses et déjeuners sont offerts.
En classe à distance, la formation démarre à partir de 9h.
Pour les stages pratiques de 4 ou 5 jours, quelle que soit la modalité, les sessions se terminent à 16h le dernier jour.